上一篇文章的重點在於如何給予口語前期階段孩子足夠的語言刺激，當孩子進入口語期階段，已經會說一些單音或詞彙後，我們又要如何引導他們，讓他們可以說更多的片語或是更長的句子呢？
當然最重要的還是要不斷的提供充滿口語刺激的環境，除了可以繼續利用「自言自語」、「平行談話」、「提供訊息的談話」、「放慢說話速度」和「加強語氣且不斷重複」的技巧說出生活中任何發生的事件，除此之外，在口語期階段我們可以運用哪些技巧讓孩子學習說話呢？
1. 仿說：
「仿說」就是在生活情境中讓孩子可以模仿我們所發出的聲音或是說出的話，也就是我們創造一些機會讓孩子可以去仿說，例如：媽媽和孩子在玩貓咪的玩偶，媽媽可以說：「貓咪喵喵喵」，幾次後媽媽可以問孩子:「貓咪會？」，等待孩子說出:「喵喵喵」，但若孩子沒有仿說時，切記不要跟寶寶說:「快說喵喵喵」；而是要再多用不同的口吻也可以加上手勢說:「貓咪喵喵喵」，然後再問孩子:「貓咪會？」，此時可以配合喵喵喵的手勢動作，讓孩子自己說出「喵喵喵」。
2. 示範：
「示範」就是在生活中可以設計一些想要讓孩子學會的句型，透過家長說出目標句型，孩子透過仔細聽很多次目標句後，讓孩子可以自行說出此句型。例如:家長可以跟孩子玩不同動物的聲音，「小狗會汪汪汪」、「小雞會咕咕咕」、「青蛙會呱呱呱」(給予很多次示範後)，接著問孩子:「小牛會？」誘發孩子自行說出「小牛會哞哞哞」。
3. 擴展：
「擴展」就是將孩子說的不完整話語，依造當時的情境把孩子的話變的較完整，然後再說一次給孩子聽。例如:孩子指著媽媽頭上的帽子說:「媽媽，帽子」，這時媽媽可以利用此技巧說出:「媽媽頭上戴著一頂帽子」。在生活中運用此技巧，有助於孩子說出完整語句的能力。
4. 延伸：
「延伸」就是將孩子說的話語，依造當時的情境把孩子的話再做延伸說給孩子聽。例如:孩子指著媽媽頭上的帽子說:「媽媽，帽子」，這時媽媽可以利用此技巧說出:「媽媽頭上戴著一頂帽子；是一頂藍色的帽子；這頂帽子是用毛線織成的」。在生活中運用此技巧，可以教導孩子如何豐富說話的內容。
以上這些技巧非常適合正在學習說話的孩子，在生活中給孩子足夠的刺激，相信他們很快地就會把話說更多而且更完整喔！
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