家長唸繪本重點引導

1. 將繪本封面放在孩子面前，並告訴孩子我們今天要念的故事是『小金魚逃走了』(念的同時手指書名)

2. 接下來可以指著小金魚的圖片，問孩子『這是什麼?』

3. 等孩子回答『小金魚』之後，可以指著帽子接續提問『這是什麼?』

4. 等孩子回答之後，指著星星的圖片接續提問『這是什麼?』

5. 等孩子回答之後，指著車子的圖片接續提問『這是什麼?』

6. 等孩子回答之後，指著積木的圖片接續提問『這是什麼?』

7. 等問題逐一為答完後，可以跟孩子說我們現在要開始說『小金魚逃走了』的故事。

8. 家長開始逐頁翻開繪本，並以手指圖搭配口說故事內容(不一定要照著繪本上一字一字的唸，可以自行依照孩子的能力做適當的增減) ，此本繪本在共讀的時候可以讓孩子找找看小金魚跑到哪裡去了喔。

家長引導方向

★語言層級	舉例
詞彙	□動物：小金魚 □用品名稱：魚缸、窗簾、電視… □水果名稱：櫻桃、草莓、香蕉… □動詞:逃到
句型	□小金魚住在魚缸 □小金魚逃到哪裡去了？ □小金魚逃到00(小金魚逃到窗簾上)
★問句層級	舉例
情境內問句	□是非問句(如：這裡有沒有小金魚？) □什麼(如：小金魚在做什麼？) □誰(如：誰跑到窗簾上了？) □哪裡(如：小金魚逃到於哪裡？) □為什麼(如：為什麼小金魚要跑走？)
情境外問句	□你覺得小金魚最喜歡跑到哪裡去？