繪本教材分享---誰吃掉了 part IV

上一次的誰吃掉的練習單,
孩子們喜歡嗎?

又有新的練習單囉!!!
跟著QQ一起塗塗畫畫喔!!!

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放下手機和孩子一起念繪本、玩遊戲吧!!!

3C用品

我常常被家長問到，陳老師你的孩子會不會看電視和用平板呀!?我想現今父母內心

很兩難，畢竟現在好多教材都做的聲光效果超級好，是學習上的好幫手，如何讓孩子可

以適當的使用這些3c用品，但不沉迷於當中是非常重要的!!!上面的圖片是非常不好的示

範，但也讓我驚覺到那麼小的孩子已經會對這富有聲光效果的東西感興趣，因此也讓我

時時提醒自己，要在適當的時候才讓孩子接觸3c用品。

上幼兒園

每年到了七月八月這個時間，我最常被問到的問題就是:陳老師我的小孩要去

上幼兒園了，我怕他會一直哭一直哭，要怎麼辦呢？我想這是入幼兒園時許多家長

心中很擔心的事情，我也開始回想QQ上幼兒園前我做了什麼準備，以下是我所做

的準備，跟大家分享:

繪本教材分享---誰吃掉了 part IIl

上一次的誰吃掉的練習單,
孩子們喜歡嗎?

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放下手機和孩子一起念繪本、玩遊戲吧！！！

繪本分享---藏在誰那兒呢?

家長唸繪本重點引導

1.    將繪本封面放在孩子面前，並告訴孩子我們今天要念的故事是『藏在誰那兒呢？？』(念的同時手指書名)

2.    接下來可以指著公雞的圖片，問孩子『這是什麼?』

(也可以讓孩子想想公雞的雞冠像什麼呢？)

3.    等孩子回答之後，指著鱷魚接續提問 『這是什麼?』

(也可以讓孩子想想鱷魚的牙齒像什麼呢？)

繪本教材分享---誰吃掉了 part II

上一次的誰吃掉的遊戲,
孩子們喜歡嗎?

玩完遊戲,
跟著QQ一起來剪剪貼貼喔!!!

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放下手機和孩子一起念繪本、玩遊戲吧！！！

繪本教材分享---誰吃掉了 part I

上一篇文章主要給家長一些方向，

如何和孩子一同讀繪本!!!

繪本讀完就結束了嗎？

繪本分享---誰吃掉了

五味太郎他的繪本也非常有趣,

每一頁由一個問句開始,

讓孩子可以玩找一找的遊戲!

那如何和孩子一起讀這本繪本呢?

教具分享---點讀筆 Part IlI

記得上次的繪本有聲改造嗎?

不只如此,

還可以為孩子製作自己的兒歌本喔!

我相信很多人家裡都有一隻帽T熊!

孩子喜歡用它聽兒歌嗎?

點讀筆也可以喔!

而且可以選擇孩子喜歡的兒歌,

孩子可以自己選擇要聽哪一首歌,

中文英文兒歌都可以喔!

Q&A 構音治療=正音班？？？？？？

Q&A 構音治療=正音班？？？？？？

我常常被家長問:
陳老師我的孩子說話不清楚，去上正音班是不是說話就會清楚了呢？
陳老師構音矯正和正音班有什麼不同呢？

建立關係

很喜歡這張照片，孩子主動去看著對方同時伸出手去牽起她相信的他，甚至不用任

何口語，這主動的動作意味著她相信眼前的他，並放心的把自己交給對方!!!

構音能力發展

常常有家長會問我，

老師我的孩子說話不清楚，

通常我會問孩子目前的年齡，

為何會先這樣問呢？

也有家長常常問我，

老師為何要四歲後再接受構音矯正？

不是越早越好嗎？

其實孩子的構音能力也有一定的發展，

並不是所有的孩子說話不清楚都需要被矯正的，

讓我們先來了解孩子的語音發展吧！

教具分享---點讀筆 Part Il

記得上次的圖卡有聲改造嗎?

不只如此,

家中的所有繪本,

都可以改造成有聲書喔!

我相信很多家長家裡都有一支點讀筆,

但只能配合點讀筆所配合的教材使用,

或是因為想要不同的有聲教材,

家裡可能有好多支點讀筆,

但有時花了大筆大筆的錢但孩子不一定買單,

讓我們花一些時間就可以為孩子製作屬於自己的有聲書!