家長唸繪本重點引導
1. 將繪本封面放在孩子面前,並告訴孩子我們今天要念的故事是『窗外送來的禮物』(念的同時手指書名)
3. 等孩子回答『聖誕樹』 之後,可以問孩子『什麼節日會有聖誕樹?』
4. 等孩子回答之後,可以指著窗外的那隻手問孩子
『猜猜這是誰?』
5. 等孩子回答之後,可以問孩子『聖誕老公公來做什麼? 』
6. 等孩子回答之後,可以問孩子『聖誕老公公什麼時候會來送禮物呢? 』
7. 等問題逐一為答完後,可以跟孩子說我們現在要開始說『窗外送來的禮物』的故事。
8. 家長開始逐頁翻開繪本,並以手指圖搭配口說故事內容(不一定要照著繪本上一字一字的唸,可以自行依照孩子的能力做適當的增減) 。這是一本很有趣的洞洞書,在念繪本時可以先讓孩子猜猜看聖誕老公公是去誰的家送禮物喔!
家長引導方向
★語言層級
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舉例
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詞彙
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□動物:小老鼠、小豬…
□用品名稱:鞋子、蝴蝶結、圍巾…
□交通工具名稱:直升機、飛機
□動詞:送
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句型
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□聖誕老公公送00給00
□聖誕老公公來到00家
□00拿到00
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★問句層級
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舉例
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情境內問句
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□是非問句(如:大熊有沒有拿到禮物?)
□什麼(如:小老鼠拿到什麼禮物?)
□誰(如:誰沒有拿到禮物?)
□哪裡(如:聖誕老公公去哪裡送禮物?)
□為什麼(如:為什麼大熊沒有拿到禮物?)
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情境外問句
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□聖誕老公公應該是坐什麼送禮物?
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延伸小活動
1. 練習/哪裡/的問句回答
可以利用繪本中的圖,問孩子/聖誕老公公去哪裡送禮物/,讓孩子在整個繪本共讀的過程中建立/哪裡/的問句回答。
2. 先後的順序概念
可以利用此繪本的故事內容,幫孩子整理好聖誕老公公送禮物的地點,然後讓孩子排出聖誕老公公送禮物的順序。
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