2019年12月19日 星期四

繪本教材分享---小波在哪裡 part Il

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小波在哪裡的繪本,
孩子們喜歡嗎?
讀完繪本,
跟著QQ一起來剪剪貼貼喔!!!
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放下手機和孩子一起念繪本、玩遊戲吧!!!

2019年12月10日 星期二

繪本分享---小波在哪裡

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1.    將繪本封面放在孩子面前,並告訴孩子我們今天要念的故事是『小波在哪裡』(念的同時手指書名)
2.    接下來可以指著小狗的圖片,問孩子『這是什麼?』
3.    等孩子回答『小狗』 之後,可以問孩子『小狗在做什麼呢?』

2019年11月26日 星期二

繪本分享---窗外送來的禮物

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家長唸繪本重點引導

1.    將繪本封面放在孩子面前,並告訴孩子我們今天要念的故事是『窗外送來的禮物』(念的同時手指書名)
2.    接下來可以指著聖誕樹的圖片,問孩子『這是什麼?』
3.    等孩子回答『聖誕樹』 之後,可以問孩子『什麼節日會有聖誕樹?』
4.    等孩子回答之後,可以指著窗外的那隻手問孩子 『猜猜這是誰?』
5.    等孩子回答之後,可以問孩子『聖誕老公公來做什麼? 』
6.    等孩子回答之後,可以問孩子『聖誕老公公什麼時候會來送禮物呢? 』
7.    等問題逐一為答完後,可以跟孩子說我們現在要開始說『窗外送來的禮物』的故事。
8.    家長開始逐頁翻開繪本,並以手指圖搭配口說故事內容(不一定要照著繪本上一字一字的唸,可以自行依照孩子的能力做適當的增減) 。這是一本很有趣的洞洞書,在念繪本時可以先讓孩子猜猜看聖誕老公公是去誰的家送禮物喔!

家長引導方向

★語言層級
舉例
詞彙
□動物:小老鼠、小豬…
□用品名稱:鞋子、蝴蝶結、圍巾…
□交通工具名稱:直升機、飛機
□動詞:送
句型
□聖誕老公公送00給00
□聖誕老公公來到00家
□00拿到00
★問句層級
舉例
情境內問句
□是非問句(如:大熊有沒有拿到禮物?)
□什麼(如:小老鼠拿到什麼禮物?)
□誰(如:誰沒有拿到禮物?)
□哪裡(如:聖誕老公公去哪裡送禮物?)
□為什麼(如:為什麼大熊沒有拿到禮物?)
情境外問句
□聖誕老公公應該是坐什麼送禮物?

延伸小活動

1.    練習/哪裡/的問句回答
可以利用繪本中的圖,問孩子/聖誕老公公去哪裡送禮物/,讓孩子在整個繪本共讀的過程中建立/哪裡/的問句回答。

2.    先後的順序概念
可以利用此繪本的故事內容,幫孩子整理好聖誕老公公送禮物的地點,然後讓孩子排出聖誕老公公送禮物的順序。

2019年11月12日 星期二

舌繫帶過短會有什麼影響???

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舌繫帶最主要的功能是用來穩定舌頭運動的方向,因此舌繫帶過短可能會限制舌頭的運動而造成以下的影響:

2019年11月7日 星期四

舌繫帶

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什麼是舌繫帶呢?
舌繫帶是舌頭下面與口腔底部黏合的一片薄膜或帶狀組織。




舌繫帶的功能為何?
舌繫帶最主要的功能是用來穩定舌頭運動的方向,舌繫帶對於人的功用並非很重要,但過緊或過厚的舌繫帶都可能會限制舌頭的運動。

由於舌繫帶最主要是控制舌頭的動作,而什麼是舌頭正常活動的範圍呢?
Dr.Kotlow(1999)清楚的界定正常舌頭活動範圍的標準:
  1.舌尖可以在沒有分叉變形的狀態下伸出嘴巴
  2.舌頭可以在沒有壓力的情形下掃過上下嘴唇
  3.舌頭在後捲時並不會把下排前牙內側的牙齦牽扯至泛白
  4.舌頭不會被迫時常保持在用力推擠下排前牙的姿勢
  5.舌繫帶應容許正常吞嚥時的舌頭上提動作
  6.前排牙不會因為舌繫帶的位置而產生隙縫
  7.在嬰兒期舌頭的下側不應該造成磨擦傷口
  8.舌繫帶不應該影響嬰兒舌頭活動而影響哺乳
  9.孩童的構音不應該被舌頭運動所限制

舌繫帶不正常的情況大致分為兩種?
1.薄卻稍短的舌繫帶:即一般臨床所稱的「舌繫帶過短」(Tongue tie),雖然舌繫帶較短但仍可看到舌頭與下顎前齒區分離的動作。
2.緊又厚的舌繫帶:此種舌頭幾乎完全被黏固於口腔底部,稱「舌下黏連」(Ankyloglossus inferior)。


2019年11月5日 星期二

當家中有說話不清楚的孩子時, 家長應該要注意哪些事情呢?

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前幾篇文章為大家分享了
什麼是構音異常?
構音異常發生的原因?
以及語言治療師是如何矯正發音?
今天來跟大家談一談,
當家中有說話不清楚的孩子時,
家長應該要注意哪些事情呢?

2019年10月31日 星期四

構音治療原則

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語言治療師針對構音異常的孩子評估完後,
分析孩子的錯誤音型態,
就會針對錯誤音進行糾正,
治療的步驟如下:

2019年10月29日 星期二

常見構音錯誤類型

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在說明孩子常見的構音錯誤型態之前,
我們先來簡單了解國語語音的特質-
國語語音可分為-韻母和聲母兩大類