2019年4月11日星期四

家長唸繪本重點引導

1. 將繪本封面放在孩子面前，並告訴孩子我們今天要念的故事是『大嘴鳥快遞公司』(念的同時手指書名)

2. 接下來可以問孩子『大嘴鳥在哪裡？』『大嘴鳥哪裡和其他鳥最不相同？』

3. 再來可以問孩子『什麼是快遞公司?』

4. 等孩子回答『快遞公司就是幫忙送東西的』之後，接續提問『快遞公司可以幫忙送哪些東西?』

5. 等孩子回答之後，接續提問『誰會幫忙送東西?』

6. 接下來，我們可以告訴孩子『我們今天要來說一個大嘴鳥幫忙送東西的故事』。

7. 家長開始逐頁翻開繪本，並以手指圖搭配口說故事內容(不一定要照著繪本上一字一字的唸，可以自行依照孩子的能力做適當的增減)。

8. 此繪本中每種動物都有自己想要送的東西，可以和孩子討論有沒有需要幫忙送的東西。

9. 最後可以幫孩子做順序概念上的整理(大嘴鳥開了一間快遞公司→動物們請大嘴鳥送東西→大嘴鳥因為太累所以送錯東西→大嘴鳥請所有鳥兒來幫忙送東西)。

家長引導方向

★語言層級	舉例
詞彙	□動物：大嘴鳥、烏龜、大象、乳牛…… □物品：傳單、書、蘋果、畫…… □地點：公司、牧場、學校、才藝班、遊樂園 □形容詞：多、快、辛苦的、累的、方便 □動詞：打、送、發…….
句型	□ 00打電話給大嘴鳥 □ 大嘴鳥幫00送00給00 □ 大嘴鳥送錯東西，把00送給00了 □ 因為大嘴鳥太累了，所以把00送給00了
★問句層級	舉例
情境內問句	□是非問句(如：烏龜弟弟有沒有帶書出門？) □什麼(如：大象太太請大嘴鳥送什麼？) □誰(如：誰要大嘴鳥幫忙送東西去牧場？) □哪裡(如：大嘴哪要去哪裡送畫？) □為什麼(如：為什麼大嘴鳥很累？) □怎麼/如何(如：大嘴鳥送很多東西覺得如何？) □什麼時候(如：大嘴鳥什麼時候才能回家休息？)
情境外問句	□你覺得大嘴鳥的傳單上可能寫什麼？ □你覺得什麼動物也可以當快遞員？